Słuchanie z dzieckiem „Karnawału zwierząt”.

Troskliwi rodzice, którym bardzo zależy na przyszłości swoich dzieci, doskonale wiedzą, że muzyka doskonale rozwija u dzieci inteligencję, myślenie, pamięć i uwagę. Nie każdemu jednak udaje się przenieść słuchanie muzyki z dzieckiem na wyższy poziom, niż tylko postrzeganie tła. Okazuje się, że słuchanie muzyki z dzieckiem jest nie tylko konieczne, ale i możliwe. Jak można to osiągnąć?

Psychologowie od dawna wiedzą, że małe dzieci myślą wyobraźnią. Do pewnego wieku słowa dla nich nie mają takiego samego znaczenia jak dla dorosłych.

Ilustracja do spektaklu „Królewski marsz lwa” z „Karnawału zwierząt”

Na przykład, jeśli dziecko słyszy słowo „drzewo”, do pewnego wieku niewiele ono dla niego znaczy. Ale jeśli matka pokaże mu zdjęcie drzewa lub, jeszcze lepiej, wyjdą na podwórko, podejdą do drzewa, a on spróbuje ująć pień swoimi małymi rączkami, a potem przesunąć dłońmi po nierównym podłożu. bagażnika, wtedy to słowo nie będzie już dla niego pustym tchnieniem powietrza.

Dlatego w przypadku dzieci należy wybierać muzykę z jasno wyrażonymi obrazami i pomysłami. Można oczywiście posłuchać utworów, które ich nie zawierają, ale w tym przypadku rodzice będą musieli wymyślić obrazy. Dla dziecka najbliższe obrazy to te, które już gdzieś spotkał, dlatego niewątpliwie najbardziej udany start będzie „Karnawał zwierząt”, napisany przez znanego kompozytora autorstwa Camille'a Saint-Saënsa.

Dzisiaj skupimy się na trzech spektaklach wchodzących w skład tego cyklu, a mianowicie „Królewski Marsz Lwów”, „Akwarium” i „Antylopy”. Wszystkie te prace są różnorodne, co pomoże dziecku zrozumieć różnicę w postaciach.

Kompozycja instrumentów w Karnawale Zwierząt jest dość nietypowa: kwintet smyczkowy, 2 flety i klarnet, 2 fortepiany, ksylofon, a nawet szklana harmonijka ustna. I to też są zalety tego cyklu: dziecko będzie mogło zapoznać się zarówno z instrumentami smyczkowymi, fortepianem, jak i instrumentami dętymi.

Zanim więc zaczniesz słuchać utworów z tego cyklu, warto wcześniej przygotować:

• Figurki niezbędnych zwierząt;
• Rekwizyty, które pomogą zarówno dziecku, jak i rodzicom przemienić się w te zwierzęta. Na przykład dla lwa będzie to grzywa wykonana z szalika, a dla antylopy będą to rogi wykonane z ołówków;
• Fantazja! To najważniejszy i niezbędny element.

Ilustracja do spektaklu „Łabędź” z „Karnawału zwierząt”

Muzyką na żywo trzeba bawić się razem ze swoim dzieckiem, a do tego absolutnie ważny jest aktywny udział dziecka. Odrodziwszy się jako lew, zrozumie naturę marszu, zrozumie, gdzie lwy się skradają i gdzie uroczyście kroczą.

Podobnie jest z „Antylopami”; dziecko, skacząc do woli, nie pomyli tej muzyki z żadną inną. Już przy pierwszych akordach przed jego oczami pojawią się pełne wdzięku antylopy.

Jeśli chodzi o „Akwarium”, słuchając tego utworu, dziecko uspokoi się: będzie postrzegać królestwo ryb jako cichy, cichy, ale piękny świat.

Możesz przedstawiać działania za pomocą zabawek, rysować, a nawet rzeźbić. Wszystko, co dziecko lubi, zrobi. I stopniowo będzie w stanie bezbłędnie rozpoznać każdy utwór z tego cyklu, a nieco później także instrumenty, na których je gra.

Słuchanie muzyki powinno sprawiać radość zarówno dorosłym, jak i dzieciom. Uśmiech i radość dziecka, które usłyszy znajomy utwór muzyczny, jest w rękach jego rodziców. Nie zapomnij o tym!

C. Saint-Saens „Akwarium” – wizualizacja