Jak przywrócić zapał uczniowi szkoły muzycznej?

Każdy nauczyciel z przyjemnością współpracuje z uczniem, któremu zależy na jego sukcesie i dąży do doskonalenia osiąganych wyników. Jednak niemal każde dziecko przychodzi w momencie, kiedy chce rzucić muzykowanie.

W zdecydowanej większości przypadków następuje to po 4-5 latach nauki. Często sytuację pogarsza pozycja rodziców, którzy chętnie zrzucają winę na swoje dziecko na „niekompetentnego” nauczyciela.

Zrozum dziecko

Czasem warto sobie przypomnieć, że uczeń to nie miniaturowy dorosły. Nie potrafi jeszcze w pełni zrozumieć i docenić tego, co się z nim dzieje. Następuje stopniowe wkraczanie w dorosłe życie, co nieuchronnie wiąże się z pewnymi obowiązkami.

Ogólnie rzecz biorąc, do tego momentu wszyscy bawili się z dzieckiem, dostosowując się do jego pragnień i nie obciążając go szczególnie. Teraz zaczęły się żądania. Wzrosło obciążenie pracą i ilość zadań domowych w szkołach średnich. Dodano dodatkowe lekcje w szkole muzycznej. A sam program staje się trudniejszy. Musisz spędzać więcej czasu przy instrumencie. Od ucznia oczekuje się doskonalenia techniki gry, a repertuar utworów staje się coraz bardziej złożony.

Wszystko to jest dla dziecka nowością i spada na nie jako nieoczekiwany ciężar. A ten ciężar wydaje mu się zbyt ciężki do uniesienia. Zatem wewnętrzny bunt stopniowo narasta. W zależności od temperamentu ucznia może przybierać różne formy. Od zaniedbań w odrabianiu zadań domowych po bezpośredni konflikt z nauczycielem.

Kontakt z rodzicami

Aby w przyszłości zapobiec sytuacjom konfliktowym z rodzicami uczniów, warto od początku porozmawiać o tym, że pewnego dnia młody muzyk oświadczy, że nie chce się dalej uczyć, wszystko go nudzi, i nie chce widzieć instrumentu. Zapewnij ich także, że ten okres jest krótkotrwały.

Ogólnie rzecz biorąc, staraj się utrzymywać z nimi kontakt na żywo przez całe studia. Widząc Twoje zainteresowanie, będą spokojniejsi o swoje dziecko i nie będą spieszyć się z kwestionowaniem Twojego profesjonalizmu w przypadku ostrego problematycznego okresu.

Pochwała inspiruje

Jakie konkretne praktyczne kroki mogą pomóc rozbudzić słabnący entuzjazm ucznia?

1. Nie ignoruj ​​początkowej apatii. W rzeczywistości rodzice powinni robić więcej w tym zakresie, ale rzeczywistość jest taka, że ​​chętnie pozostawią to Tobie, aby dowiedzieć się, w jakim nastroju i stanie jest dziecko.
2. Zapewnij dziecko, że inne osoby przeszły przez to samo. Jeśli to konieczne, podziel się własnymi doświadczeniami lub podaj przykłady innych uczniów, a nawet muzyków, których podziwia.
3. Jeśli to możliwe, pozwól uczniowi uczestniczyć w doborze repertuaru. W końcu nauka prac, które mu się podobały, jest o wiele bardziej ekscytująca.
4. Podkreśl to, co już osiągnął i zachęć go, że przy odrobinie wysiłku osiągnie jeszcze większe wyżyny.
5. I nie zapomnij zanotować nie tylko punktów, które należy poprawić, ale także tych, które działały dobrze.

Te proste czynności uratują Twoje nerwy i wesprą Twojego ucznia.