Dyktando muzyczne |
od łac. dicto – dyktować, powtarzać
Nagrywanie melodii ze słuchu, a także małych dwu-, trzy- i czterogłosowych konstrukcji muzycznych; jedna z metod rozwijania ucha muzycznego na zajęciach z solfeżu. Zwykle D.m. wykonywany jest na fortepianie, monofoniczny D.m. bywa śpiewana przez nauczyciela lub grana na instrumentach smyczkowych. O wartości D.m. dla rozwoju muzyki. wysłuchanie jednego z pierwszych wskazanych XG Negeli; w późniejszym czasie rozwój metody D. m. zwracał uwagę na X. Riemanna i inne wybitne muzy zagraniczne. teoretycy i pedagodzy. W Rosji D.m. wszedł do pedagogiki. praktyka w latach 60-tych. XIX wiek O jego ważnej roli w muzyce. edukacja została napisana przez NA Rimskiego-Korsakowa („Artykuły muzyczne i notatki”, 19). Ponieważ modalny sposób rozwoju muz jest uznawany za najbardziej racjonalny. słuch, w procesie D. m., zwykle służy do wstępnego, słuchania i rozumienia elementów harmonii, rytmu, harmonii, prowadzenia głosu i formy podyktowanego przykładu, a następnie nagrywania tego, co zostało usłyszane; technika ta przeciwstawia się wcześniej praktykowanej interwałowej (mechanicznej) metodzie rejestracji D. m. Czasami muzyka jest używana jako D.m. fragmenty w wykonaniu instr. zespół lub orkiestra; podczas nagrywania takich próbek uczeń musi zidentyfikować i oznaczyć instrumenty ze słuchu, nagrać nie tylko muzykę, ale także jej instrumentację. Posiadanie umiejętności D.m. pomaga kompozytorowi nagrywać melodie i muzykę, które rodzą się w jego umyśle. Tematy.
Referencje: Ladukhin NM, Tysiąc przykładów dyktando muzycznego, M., (bg), ostatni. red., M., 1964; Ostrovsky AL, Pavlyuchenko SA, Shokin VP, Musical dictation, M.-L., 1941; Ostrovsky AL, Eseje o metodologii teorii muzyki i solfeżu, L., 1954, s. 265-86; Agazhanov AP, Dyktanda dwuczęściowe, M., 1947, 1962; własne, Czterogłosowe dyktanda, M., 1961; Vakhromeev VA, Pytania dotyczące metod nauczania solfeżu w dziecięcej szkole muzycznej, M., 1963, M., 1966; Muller T., Dyktanda na trzy głosy, M., 1967; Alekseev B. i Blum Dm., Systematyczny przebieg dyktando muzycznego, M., 1969; Nägei HG, Vollständige und ausführliche Gesangschule, Bd 1, Z., 1; Lavignac AJA, Cours complet théorique et pratique de dictée musicale, P.-Brux., 1810; Riemann H., Katechismus des Musikdiktats, Lpz., 1882, 1889; Battke M., Neue Formen des Musikdiktats, B., 1904; Gédailge A., L'enseignement de la musique par l'éducation méthodique de l'oreille, t. 1913-1, P., 1-2; Dickey fr. M. i francuski E., Pisanie melodii i kształcenie słuchu, Boston, 1921; Reuter Fr., Zur Methodik der Gehörübungen und des Musikdiktats, Lpz., 23; Martens H., Musikdiktat, w serii: Beiträge zur Schulmusik, H. 1926, Lahr (Baden), 1927, Wolfenbüttel, 1; Waldmann G., 1930 Diktate zur Musiklehre, B., 1958; Willems E., L'oreille musicale, t. 1080, gen. 1931; Grabner H., Neue Gehorbung, B., 1; Schenk P., Schule der musikalischen Gehörbildung, H. 1940-1950, Trossingen, 1; jego własny, Schule des musikalischen Hörens, I, Lpz.-V., 8; Jersild J., Lehrbuch der Gehörbildung. Rhythmus, Kph., 1951.
VA Wachromejew
