Folklor dziecięcy: przyjaciel dziecka i pomocnik rodzica

Być może nie każdy rodzic rozumie znaczenie wyrażenia „folklor dziecięcy”, ale z tego właśnie folkloru korzysta na co dzień. Już od najmłodszych lat dzieci uwielbiają słuchać piosenek, bajek lub po prostu bawić się w klepanie.

Sześciomiesięczne dziecko nie ma pojęcia, co to rymowanka, ale kiedy mama śpiewa kołysankę lub czyta rymowane liczenie, dziecko zatrzymuje się, słucha, interesuje się i… zapamiętuje. Tak, tak, pamięta! Nawet dziecko poniżej pierwszego roku życia zaczyna klaskać w dłonie pod jedną rymowanką, a zginać palce pod inną, nie do końca rozumiejąc znaczenie, ale wciąż je rozróżniając.

Folklor dziecięcy w życiu

Zatem folklor dziecięcy to twórczość poetycka, której głównym zadaniem jest nie tyle zabawianie dzieci, co ich edukacja. Ma na celu w zabawny sposób pokazać najmniejszym obywatelom tego świata strony dobra i zła, miłości i niesprawiedliwości, szacunku i zazdrości. Przy pomocy ludowej mądrości dziecko uczy się odróżniać dobro od zła, szanować, doceniać i po prostu poznawać świat.

Aby zapewnić dziecku świetlaną przyszłość, rodzice i nauczyciele łączą swoje wysiłki i pracują w tym samym kierunku. Bardzo ważne jest, aby proces edukacyjny był odpowiednio zorganizowany zarówno w domu, jak i w placówce oświatowej, a pomoc folkloru dziecięcego w tej sytuacji jest po prostu konieczna.

Już dawno zauważono, że nauka poprzez zabawę jest skuteczniejsza niż wiele, nawet najbardziej oryginalnych metod. Sztuka ludowa jest bardzo bliska dzieciom i odpowiednio dobrana do danej kategorii wiekowej jest niezwykle ciekawa. Za jego pomocą można zapoznać dzieci ze sztuką, zwyczajami ludowymi i kulturą narodową, ale nie tylko! Rola folkloru w codziennej komunikacji dzieci między sobą jest ogromna (pamiętajcie o zagadkach, liczeniu rymowanek, zagadkach…).

Istniejące gatunki i typy folkloru dziecięcego

Istnieją następujące główne typy folkloru dziecięcego:

1. Poezja matki. Ten typ obejmuje kołysanki, żarty i dokuczanie.
2. Kalendarz. Ten typ obejmuje pseudonimy i zdania.
3. Gra. Do tej kategorii zaliczają się takie gatunki jak rymowanki, zwiastuny, refreny z gier i zdania.
4. Dydaktyczny. Zawiera zagadki, przysłowia i powiedzenia.

Poezja macierzyńska jest niezwykle ważna dla więzi matka-dziecko. Mama nie tylko śpiewa dziecku kołysanki przed snem, ale także używa tłuczków w dowolnym dogodnym momencie: po przebudzeniu, bawiąc się z nim, zmieniając pieluchę, kąpiąc go. Koktajle i żarty zazwyczaj niosą ze sobą pewną wiedzę, na przykład o przyrodzie, zwierzętach, ptakach. Oto jeden z nich:

Kogucik, kogucik,

Złoty Przegrzebek

Masliana,

Jedwabna broda,

Dlaczego wstajesz wcześnie?

śpiewaj głośno

Nie dajesz Saszy spać?

Zabierz swoje dziecko do dziecięcego folkloru muzycznego! Zaśpiewaj teraz piosenkę „Kogucik”! Oto muzyka w tle:

[audio: https://music-education.ru/wp-content/uploads/2013/10/Petushok.mp3]

Gatunki folkloru kalendarzowego zwykle nawiązują do istot żywych lub zjawisk naturalnych. Są używane w wielu różnych grach i są uważane za szczególnie skuteczne w zespołach. Na przykład apel do tęczy, który czyta się refrenem:

Ty, tęczowy łuk,

Nie pozwól, żeby padało

Chodź kochanie,

Dzwonnica!

Z zabawnego folkloru dziecięcego korzystają absolutnie wszystkie dzieci, nawet jeśli same nie są tego świadome. Tabliczki do liczenia, łamigłówki i rymowanki wykorzystywane są przez dzieci na co dzień w każdej grupie: w przedszkolu, szkole i na podwórku. Na przykład w każdym towarzystwie można usłyszeć, jak dzieci dokuczają „Andrzejowi Wróbelowi” lub „Irce Dziurze”. Ten gatunek twórczości dzieci przyczynia się do kształtowania inteligencji, rozwoju mowy, organizacji uwagi i sztuki zachowania w zespole, co można określić jako „nie bycie czarną owcą”.

Folklor dydaktyczny ma ogromne znaczenie w wychowaniu dzieci i rozwijaniu ich mowy. To on niesie ze sobą największą wiedzę, której dzieci będą potrzebować w późniejszym życiu. Na przykład przysłowia i powiedzenia są używane od wielu lat do przekazywania doświadczenia i wiedzy.

Trzeba po prostu pracować z dziećmi

Bardzo łatwo jest wprowadzić dziecko, nawet to, które dopiero zaczyna mówić, w twórczość muzyczną i poetycką; z radością przyjmie to, czego go nauczysz, a następnie powie innym dzieciom.

Aktywność jest tu po prostu ważna: rodzice muszą nawiązać kontakt ze swoimi dziećmi, muszą je rozwijać. Jeśli rodzic jest leniwy, czas się kończy; jeśli rodzic nie jest leniwy, dziecko staje się mądrzejsze. Każde dziecko wyniesie coś z folkloru dla siebie, bo jest on różnorodny tematycznie, treściowo i muzycznie.