Plotka muzyczna |

Słuch muzyczny to zdolność człowieka do pełnego odbioru muzyki, niezbędny warunek wstępny do komponowania i wykonywania czynności. Ucho muzyczne to podstawa muzyki. myślenie i muzyka. ocena działalności. Typologia C. m jeszcze nie w pełni rozwinięte. Można wyróżnić kilka różnych. poziomy C. m Z muzyką-fizjologiczną. boki. m jest aparatem do odbioru muzyki. Dźwięki; wynika to z danych naturalnych – osobliwości budowy i funkcjonowania ludzkiego narządu słuchu jako zewnętrznego analizatora muz. Dźwięki. C. m charakteryzują się szerokim zakresem, wysoką wrażliwością percepcji otd. cechy muzyki. dźwięki – wysokość, głośność, barwa i czas trwania (postrzeganie czasu trwania nie jest specyficzne. zdolność lodu). Najniższe dźwięki odbierane przez słuch mają częstotliwość ok. 16 herców (od subcontroctawy), najwyższa – około. 20 herców (w przybliżeniu es z 000 oktawy); ruchy oscylacyjne poza tym zakresem (infradźwięki i ultradźwięki) w ogóle nie są odbierane jako dźwięki. Do zmian wysokości, głośności i barwy C. m najbardziej czuły w środkowym rejestrze – od około 500 do 3000-4000 herców, tu muzycy rozróżniają 5-6 centów (ok. 1/40 całego tonu), zmiana głośności o 1 decybel (decybel – przyjęta w muzyce. logarytm akustyczny. jednostka do pomiaru poziomu głośności dźwięku; wyraża stosunek siły dwóch dźwięków); specjalista. nie ma jednostek ilościowej charakterystyki barwy. Poniżej 500 i powyżej 3000-4000 herców czułość słuchu, zwłaszcza przy rozróżnianiu niewielkich zmian wysokości, jest znacznie zmniejszona; powyżej 4500-5000 Hz traci się poczucie skoku jako jakości kroku. Zwykle każda osoba ma tego rodzaju dane naturalne. Jednocześnie różnice między szerokością postrzeganego zakresu a stopniem wrażliwości S. m na tym poziomie muzycy i niemuzycy mogą być dość duże, podobnie jak indywidualne różnice między muzykami. Te cechy nie determinują jednak stopnia muzykalności; wysoka wrażliwość percepcji to dane naturalne, muzom żyto jest niezbędne. działalności, ale nie gwarantują jej sukcesu. Specyficzne przejawy S. m na tym poziomie są z jednej strony pan słuch absolutny, z drugiej strony, słuch tunera (B. M. Termiczny). Wysokość bezwzględna to szczególny rodzaj pamięci długotrwałej wysokości i barwy dźwięku: umiejętność rozpoznawania i określania za pomocą nazw nut (c, d, e itd.). d.), wysokość dźwięków melodii, akordów, nawet dźwięków niemuzycznych, odtwarzać dźwięki o danej wysokości głosem lub na instrumencie o nieustalonej wysokości (skrzypce itp.), bez porównywania ich z innymi, którego wysokość jest znana. Wysokość absolutna jest czasami uważana za warunek wstępny udanej działalności w dziedzinie muzyki, jednak według dostępnych danych niektórzy wielcy kompozytorzy (R. Wagnera, A. N. Skriabin i inni) nie posiadali go. Słuch Dostrajacza – rozwinięty w specyficzny sposób. aktywność umiejętność rozróżniania minimalnych (do 2 groszy) zmian wzrostu otd. dźwięki lub interwały. Od muzyczno-psychologicznej. boki. m – rodzaj mechanizmu pierwotnego przetwarzania muzyki. informacja i wyrażanie stosunku do niej – analiza i synteza jej zewnętrznej akustyki. przejawy, jego ocena emocjonalna. Umiejętność postrzegania, definiowania, rozumienia, reprezentowania rozkładu. relacje, funkcjonalne powiązania między dźwiękami, oparte na wspomnianych już danych przyrodniczych, wyższy poziom organizacji S. m.; w związku z tym mówią o poczuciu rytmu, odczuciu modalnym, melodyce, harmonii. i więcej rodzajów słyszenia. W odbiorze muzyk intuicyjnie lub świadomie bierze pod uwagę to, co najbardziej zróżnicowane. relacje między dźwiękami. Tak więc odczucie modalne z jednej strony opiera się na zdolności słuchu do rozróżniania wysokości, głośności i czasu trwania dźwięków, z drugiej strony jego istota leży w zrozumieniu, zrozumieniu i emocjonalnym doświadczeniu połączeń funkcjonalnych pomiędzy dźwiękami tworzącymi muzy. całość (stabilność, niestabilność, grawitacja, stopnie natężenia dźwięków w motywie, frazie, pewność intonacji, specyfika figuratywno-emocjonalna tych motywów i fraz itp.). D.). W podobny sposób słyszenie wysokościowe opiera się z jednej strony na wrażliwości na minimalne zmiany wysokości, z drugiej na percepcji modalnej, metrorytmicznej, harmonicznej. i inne powiązania, a także ich ocena w aspekcie muzyczno-technologicznym. i plany emocjonalne (intonacja – czysta, fałszywa lub ekspresyjna, spokojna, napięta itp.). P.). Specyficzne przejawy S. m Są to rodzaje słuchu, żyto oparte na postrzeganiu związków między muzami. dźwięki: słuch względny, słuch wewnętrzny, zmysł muzyki. forma lub architektoniczna. słuch itp. Słuch względny, czyli interwałowy – umiejętność rozpoznawania, określania relacji interwałowych wysokości dźwięków, kroków skali, co przejawia się również umiejętnością odtwarzania interwałów (sekundy, tercje, kwarty itp.) itp. zarówno w melodii, jak i w harmonii. Słuch wewnętrzny – zdolność do mentalnego reprezentowania pamięci) jako odrębnego. jakość muzyki. dźwięki (wysokość, barwa itp.) oraz melodyczne, harmoniczne. sekwencje, cała muzyka. gra w jedności ich składników. Poczucie form muzycznych – umiejętność uświadomienia sobie, zrozumienia i oceny proporcjonalności relacji czasowych między dec. komponenty muzyczne. prod., ich walory użytkowe w ogólności (kwadratowość, niekwadratowość, trójpodziałowość, ekspozycja, zabudowa, dokończenie zabudowy itp.). To jedna z bardziej złożonych form S. m.; już graniczy z kreatywną muzyką. myślący. Najważniejszy składnik S. m to ogólna muzykalność, wyrażona w emocjonalnej reakcji na muzykę. zjawisk, w blasku i sile konkretnych muz. wzruszenie religijne. Jak pokazuje praktyka, bez takiej emocjonalnej predyspozycji osoba nie nadaje się do komponowania i wykonywania czynności, a także do pełnoprawnego postrzegania muzyki. C. m w ich różnych przejawach rozwija się w procesie muzycznym. aktywność – zwiększona wrażliwość na rozróżnianie małych zmian wysokości, głośności, barwy itp. właściwości dźwięku, odruchy warunkowe rozwijają się na relacji między dźwiękami (na przykład względna poprawa słuchu, melodyjność, harmoniczna. słuch, poczucie harmonii), zwiększona jest emocjonalna reakcja na muzykę. zjawisko. Wyjątkiem jest smoła absolutna, której najwyraźniej nie można uzyskać specjalnie. ćwiczenia; może być rozwijany tylko p. fałszywy ton bezwzględny (termin B. M. Teplov), który pomaga pośrednio określić wysokość dźwięku, na przykład. na składową barwy dźwięku. Do rozwoju gatunku S. m

Jeden z przejawów związku S. z m.in. z innymi zdolnościami to tzw. słuch kolorowy, osn. o powstawaniu pod wpływem muz. dźwięki lub ich sekwencje w barwnych reprezentacjach natury subiektywnej (synopsia).

Intensywne studia S. of m rozpoczęły się na 2 piętrze. XIX-wieczny G. Helmholtz i K. Stumpf szczegółowo przedstawili pracę narządu słuchu jako zewnętrznego analizatora drgań dźwięku. ruchy i o pewnych cechach percepcji muzyki. dźwięki (np. o konsonansie i dysonansie); w ten sposób położyli podwaliny pod psychofizjologiczne. akustyka. NA Rimsky-Korsakov i SM Maykapar są jednymi z pierwszych w Rosji w kon. 19 – bł. XX wiek studiował S.m. z pedagogicznym. stanowiska – jako podstawa dla muz. zajęcia; opisali przejawy m u S., rozpoczęli rozwój typologii m u S.; W szczególności Rimski-Korsakow wprowadził koncepcję „ucha wewnętrznego”, którą później rozwinął BV Asafiev. Z punktu widzenia akustyki fizycznej SN Rzhevkin poświęcił wiele uwagi badaniu S. m. W latach 19-20. XX w. NA Garbuzov opracował koncepcję strefowego charakteru S. m. odcienie dynamiczne, jednostki rytmiczne i tempowe, typowe przejawy barwy jako elementów muzyki. system ujawnia się w procesie percepcji jako zbiór dec. wielkie ilości. wartości (patrz Strefa). PP Baranovsky i EE Yutsevich rozwinęli ten sam rodzaj poglądów na temat przesłuchania wysokościowego. Wiele badań z zakresu S.m. w latach 30. zostało przeprowadzone przez laboratorium C. Seashore na University of Iowa (USA); znacząca jest praca nad vibrato. W kon. Lata 50. Pojawiło się ważne uogólniające dzieło BM Teplowa „Psychologia zdolności muzycznych”, w którym po raz pierwszy przedstawiono holistyczne spojrzenie na SM z punktu widzenia psychologii. W latach 20-30. w akustyce laboratorium muzycznego w Moskwie. Konserwatorium przeprowadziło szereg badań S.m. – ujawniły się specyficzne przejawy dźwięków wysokich tonów, tempa i dynamiki. strefy w art. Badano wykonawstwo muzyki, intonację dźwiękową i dynamiczne (głośność) słyszenie, poczucie tempa (w pracach OE Sakhaltueva, Yu. N. Rags, EV Nazaykinsky). Wśród dzieł lat 40-tych. w dziedzinie S.m. – „O psychologii percepcji muzycznej” EV Nazaykinsky'ego oraz badania słuchu wysokościowo-temperaturowego przeprowadzone przez AA Volodina. Badanie S.m. z punktu widzenia muzyki. akustyka, fizjologia i psychologia słuchu dostarcza bogatego materiału muzycznego. pedagogia. Stanowi podstawę wielu prac z zakresu metod wychowania S.m. (na przykład praca AL Ostrovsky'ego, EV Davydova). Wiedza dotycząca instrumentów muzycznych jest szeroko wykorzystywana w projektowaniu nowej muzyki. instrumenty, w szczególności elektromuzyczne, na przykład w akustyce architektonicznej. przy obliczaniu właściwości akustycznych stęż. lokal. Służą do realizacji nagrań dźwiękowych (gramofonowych i magnetycznych) w radiu, telewizji, podczas punktacji filmów itp.

Referencje: Maykapar SM, Ucho muzyczne, jego znaczenie, charakter, cechy i sposób prawidłowego rozwoju, M., 1900, P.,. 1915; Rimski-Korsakow HA, O wychowaniu muzycznym, w swojej książce: Artykuły muzyczne i notatki, Petersburg, 1911, to samo, w jego Full. płk. soch., tom. II, M., 1963; Rzhevkin SN, Słuch i mowa w świetle współczesnych badań fizycznych, M.-L., 1928, 1936; Teplov BM, Psychologia zdolności muzycznych, M.-L., 1947; to samo w swojej książce: Problemy różnic indywidualnych, M., 1961; Garbuzov NA, Strefowy charakter słyszenia wysokości dźwięku, M.-L., 1948; jego własny, Strefowy charakter tempa i rytmu, M., 1950; jego, Rozprawa intonacji intrazonalnej i metody jej rozwoju, M.-L., 1951; jego, Strefowy charakter słyszenia dynamicznego, M., 1955; jego własny, Strefowy charakter słyszenia barwy, M., 1956; Akustyka muzyczna, M., 1954; Baranovsky PP, Yutsevich EV, Analiza wysokości dźwięku wolnego systemu melodycznego, K., 1956; Laboratorium akustyki muzycznej (do 100-lecia Moskiewskiego Orderu Lenina Państwowego Konserwatorium im. PI Czajkowskiego), M., 1966; Volodin AA, Psychologiczne aspekty percepcji dźwięków muzycznych, M., 1972 (diss); Pags Yu., Nazaikinsky E., O artystycznych możliwościach syntezy muzyki i koloru (na podstawie analizy poematu symfonicznego „Prometeusz” AN Skriabina), w: Musical Art and Science, t. 1, M., 1970; Nazaikinsky EV, O psychologii percepcji muzycznej, M., 1972; Heimholt H., Die Lehre von den Tonempfindungen als physiologische Grundlage fur die Theorie der Musik, Braunschweig, 1863, 1913

Yu. H Parc