Wykorzystanie muzyki do nauczania dzieci podstawowych umiejętności i języka obcego

To niesamowite, ile muzyka znaczy w naszym życiu. Sztuka ta, zdaniem wielu wybitnych osobistości, przyczynia się do rozwoju duchowego świata człowieka. Już w starożytnej Grecji Pitagoras twierdził, że nasz świat został stworzony za pomocą muzyki – kosmicznej harmonii – i jest przez nią kontrolowany. Arystoteles wierzył, że muzyka działa na człowieka terapeutycznie, łagodząc trudne przeżycia emocjonalne poprzez katharsis. W XX wieku na całym świecie wzrosło zainteresowanie sztuką muzyczną i jej wpływem na ludzi.

Teorię tę badało wielu znanych filozofów, lekarzy, nauczycieli i muzyków. Ich badania wykazały, że muzyka ma pozytywny wpływ na organizm człowieka (poprawa funkcji oddechowych, pracy mózgu itp.), a także pomaga zwiększyć wydajność umysłową, czułość analizatorów słuchowych i wzrokowych. Dodatkowo usprawniane są procesy percepcji, uwagi i pamięci. Dzięki opublikowanym danym zaczęto aktywnie wykorzystywać muzykę jako element pomocniczy w nauczaniu podstawowych umiejętności dzieci w wieku przedszkolnym.

Wykorzystanie muzyki do nauczania dzieci pisania, czytania i matematyki

Ustalono, że muzyka i mowa z punktu widzenia procesów poznawczych to dwa systemy przekazujące informacje o różnych właściwościach, jednak ich przetwarzanie odbywa się według jednego schematu mentalnego.

Na przykład badanie związku między procesem umysłowym a percepcją muzyki wykazało, że wykonując jakiekolwiek operacje matematyczne „w umyśle” (odejmowanie, mnożenie itp.), Wynik osiąga się za pomocą podobnych operacji przestrzennych, jak przy różnicowaniu czasu trwania i boisko. Oznacza to, że jednolitość muzycznych procesów teoretycznych i arytmetycznych stanowi dowód na to, że lekcje muzyki doskonalą umiejętności matematyczne i odwrotnie.

Opracowano całą gamę zajęć muzycznych mających na celu zwiększenie aktywności umysłowej:

• Podkład muzyczny do zapamiętywania informacji i pisania;
• Gry muzyczne do nauczania języka, pisania i matematyki;
• Gry na palce – piosenki rozwijające zdolności motoryczne i wzmacniające umiejętność liczenia;
• Pieśni i przyśpiewki do zapamiętywania zasad matematycznych i ortograficznych;
• Zmiany muzyczne.

Kompleks ten można uwzględnić już na etapie nauczania dzieci języka obcego.

Wykorzystanie muzyki w nauczaniu dzieci języków obcych

Nic dziwnego, że dość często przedszkola rozpoczynają naukę języka obcego. Przecież u dzieci w wieku przedszkolnym dominuje myślenie wizualno-figuratywne i zwiększone emocjonalne postrzeganie rzeczywistości. Często lekcje języka obcego odbywają się w formie zabawy. Doświadczony nauczyciel łączy proces nauki, zaplecze muzyczne i rzeczywistość gry, co pozwala dzieciom z łatwością kształtować umiejętności fonemiczne i zapamiętywać nowe słowa. Eksperci radzą, aby podczas nauki języków obcych stosować następujące metody:

• Używaj łatwych i zapadających w pamięć wierszy, łamańców językowych i piosenek. Najlepiej takie, w których dźwięk samogłoski jest stale powtarzany, na przemian z różnymi spółgłoskami. Takie teksty są znacznie łatwiejsze do zapamiętania i powtórzenia. Na przykład „Hickory, Dickory, Dock…”.
• Ćwicząc techniki wymowy, najlepiej używać śpiewu do rytmicznej muzyki. Wiele łamańców językowych, jak np. „Fuzzy Wuzzy was a bear…”, pojawia się w podręcznikach i jest szeroko stosowanych przez nauczycieli w różnych krajach świata.
• Strukturę intonacyjną zdań obcych łatwiej zapamiętać słuchając i odtwarzając intonacje piosenek i wierszy. Na przykład „Mały Jack Horner” lub „Prosty Simon”.
• Korzystanie z materiału piosenek pomoże dzieciom poszerzyć ich słownictwo. Ponadto nauka piosenek dla dzieci to nie tylko początek nauki aspektów języka obcego, ale także kształtuje mowę ustną i rozwija pamięć.
• Nie zapomnij o minutowych przerwach muzycznych, aby dzieci mogły spokojnie przejść od jednego rodzaju pracy do drugiego. Ponadto takie przerwy pomagają dzieciom zrelaksować się i uwolnić od stresu psychicznego i fizycznego.

Hickory Dickory Dock

wnioski

Ogólnie można podsumować, że wykorzystanie muzyki w ogólnorozwojowych procesach edukacyjnych pozytywnie wpływa na aktywność umysłową dziecka. Jednak muzykalności w nauce nie należy uważać za panaceum. Tylko połączenie doświadczenia nauczyciela i jego poziomu przygotowania do realizacji tego procesu może pomóc dzieciom w wieku przedszkolnym szybko przyswoić nową wiedzę.